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Résumé :
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remière revue francophone dans le champ de la formation des adultes et du développement des compétences, au travail et hors travail, Éducation permanente s'efforce de répondre aux exigences d'une revue de recherche reconnue et à la nécessité de rendre service aux professionnels, en leur fournissant des instruments de pensée critique de leurs pratiques et de leurs contextes. Éducation permanente occupe une place essentielle dans un champ de pratiques sociales traversé d'enjeux multiples et contradictoires : entre action et connaissance ; entre individuel et collectif ; entre déterminants sociaux et déterminants psychologiques des conduites ; entre déterminations et forces d'autonomie. Au fil du temps, le concept d'Éducation permanente s'est dilué dans celui de formation tout au long de la vie. Mais aujourd'hui comme hier, le besoin d'échanger, de critiquer, d'éclairer la pratique par la recherche demeure aussi fort. Depuis plus de cinquante ans, Éducation permanente s'efforce de répondre à ce besoin.
Créée en 1969 par Bertrand Schwartz, Éducation permanente est une revue à comité de lecture. Chaque trimestre, elle publie un numéro composé d'un dossier thématique et de textes en varia couvrant l'ensemble du champ de la formation des adultes et du développement des compétences, selon des approches et des points de vue qui empruntent à toutes les disciplines : sciences de l'éducation et de la formation, sociologie, psychologie, ergonomie, économie, droit, culture, santé...
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