| Titre : | Artificial Intelligence (AI), Migration and Education – AIME : Socio-technological research perspectives (2026) |
| Auteurs : | Anna Elia, Auteur ; Lucia Groe, Auteur ; Walter Greco, Auteur |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Pensée Plurielle (61, 2025/1) |
| Article en page(s) : | pp. 107-120 |
| Langues : | Anglais |
| Langues originales : | Anglais |
| Catégories : |
MT DEMOGRAPHIE > DEMOGRAPHIE > MIGRATION MT DEMOGRAPHIE > DEMOGRAPHIE > POPULATION > GROUPE DE POPULATION > JEUNE MT DEMOGRAPHIE > DEMOGRAPHIE > POPULATION > GROUPE DE POPULATION > POPULATION IMMIGREE > MIGRANT MT SYSTEME DE L'EDUCATION > POLITIQUE DE L'EDUCATION > EDUCATION |
| Mots-clés : | IA ; Intelligence artificielle |
| Résumé : | La recherche proposée explore l’intersection entre l’intelligence artificielle (IA), la migration et l’éducation, désignée sous le nom d’AIME. Elle vise à développer des solutions innovantes qui permettent aux migrants d’exprimer leur identité et d’accéder à leur droit à l’éducation pendant les phases de transit et d’installation, favorisant ainsi leur inclusion sociale. L’étude s’appuie sur les études critiques des frontières, la construction sociale de la technologie et le concept de l’Anthropocène. Elle se concentre sur deux étapes de la migration, la phase de transit et la phase d’accueil, présentées comme le « processus de xenìa », qui met l’accent sur l’hospitalité et le respect envers les migrants. L’article examine le droit à l’éducation des jeunes migrants, les défis de l’inclusion et de l’exclusion, ainsi que les implications socioculturelles de l’accès à l’éducation dans le cadre des politiques migratoires. |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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Documents numériques (1)
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