| Titre : | Décode le monde : de l'influence des médias sur la santé : guide de l'animateur |
| Type de document : | document multimédia |
| Editeur : | Nice [France] : France : Comité départemental d'éducation pour la santé des Alpes-Maritimes (CODES 06), 2005 |
| Autre Editeur : | Mission interministérielle de lutte contre la drogue et la toxicomanie (MILDT) |
| Format : | 53 p., 1 DVD video mono face, 1 CD-ROM |
| Note générale : | DVD : décodage d'une publicité + la boussole du langage, CD-ROM : fiches supports d'animation |
| Langues : | Français |
| Catégories : |
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| Mots-clés : | PU ENFANT (6 - 12 ans) |
| Résumé : | Cet outil vise à développer chez les jeunes de 12 à 16 ans une attitude critique par rapport aux médias et àl’infl uence des messages publicitaires sur leur santé, notamment en ce qui concerne la prise de risques et lesconduites addictives. Il comprend un guide d’animation, un DVD contenant les supports d’animation autour del’analyse d’une publicité et de l’analyse du débat, ainsi qu’un cédérom sur lequel on retrouve des documentsà distribuer aux participants. L’animation se déroule sous forme de quatre modules en neuf séquences dedeux heures. « Décode le Monde » a été validé par la Commission nationale de validation des outils de préventionde la Mission interministérielle de lutte contre la drogue et les toxicomanies (MILDT).OBJECTIFS • Rendre adultes et élèves acteurs de prévention• Augmenter les capacités des individus à faire des choix favorables à leur santé• Faciliter la prise de décision et l’autonomie des jeunes par rapport aux pressions extérieures• Favoriser l’émergence des capacités inhérentes à la pensée critique chez les jeunes• Favoriser l’appropriation de ces capacités par la réalisation d’une affi che de promotion de la santé• Appréciation d’ensembleCet outil est intéressant mais perfectible. Il ne permet pas d’aller jusqu’au bout de ses objectifs en termes deliens entre sensibilisation aux bons comportements de santé et de prévention et infl uences des discourspromotionnels, tous supports confondus. Cet outil n’est pas assez diversifi é dans les approches : il met engarde contre les publicités classiques, mais pas assez en ce qui concerne d’autres supports. Les 3 exempleschoisis (image, débat, article) ne traitent pas de toute la diversité des médias qui nous infl uencent, surtout pourdes adolescents, souvent peu enclins à lire les journaux ou regarder les débats télévisés. Cependant il fautsouligner le fait que l’outil permet d’aborder plusieurs questions importantes en éducation pour la santé autourde l’estime de soi.Source : http://www.inpes.sante.fr |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire |
