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Dyslexie ou difficultés scolaires au collège : quelles pédagogies, quelles remédiations ?

Dominique Crunelle, Directeur de publication | [Lille] : SCEREN-CRDP Nord-Pas de Calais | AIS, adapter les pratiques, intégrer les élèves, ISSN 1762-1798 | 2006

Cet ouvrage émane d'un partenariat entre enseignants et orthophonistes dans le Nord - Pas de Calais, mis en place pour mieux adapter l'accueil de l'élève dyslexique ou en difficulté scolaire au collège. Illustré de présentations d'expériences et[...]

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Évaluer et faciliter la communication des personnes en situation de handicap complexe : polyhandicap, syndrome d'Angelman, syndrome de Rett, autres anomalies génétiques, autisme déficitaire, AVC sévère, traumatisme crânien, démences ; programme CHESSEP

Dominique Crunelle, Auteur | Louvain-la-Neuve : de Boeck Supérieur | Apprendre & réapprendre, ISSN 2493-0059 | 2018

Ce programme pratique pour la "Communication en situation de Handicap complexe : Évaluer, Situer, S'adapter, Élaborer un Projet individualisé" (CHESSEP) vise à mettre en place une communication adaptée et efficace avec les personnes souffrant d'[...]

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