| Titre : | Perceptions et pratiques de jeune du secondaire face à l'hypersexualisation et à la sexualisation précoce : rapport de recherche |
| Auteurs : | Francine Duquet, Auteur ; Quéniart, Anne, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | YWCA, 2009 |
| Format : | 190p. |
| Langues : | Français |
| Catégories : |
MT DEMOGRAPHIE > DEMOGRAPHIE > POPULATION > GROUPE DE POPULATION > ADOLESCENT MT DEMOGRAPHIE > DEMOGRAPHIE > POPULATION > GROUPE DE POPULATION > JEUNE MT PSYCHOLOGIE > PSYCHOLOGIE > SEXUALITE MT SOCIOLOGIE > SOCIOLOGIE > SOCIETE > MILIEU SOCIAL > MILIEU SCOLAIRE |
| Résumé : |
"L’hypersexualisation et la sexualisation précoce des jeunes sont des phénomènes complexes
encore peu documentés (Bauserman et Davis, 1996), si ce n’est par le biais d’études périphériques comme la consommation de pornographie (Marzano et DeRozier, 2005), la pratique du sexe oral chez les jeunes (Cornell et Halpern-Flesher, 2006; Carlstrom, 2005; Gates et Sonenstein, 2000; Remez, 2000; Schwartz, 1999), etc. Ces études, bien qu’elles fassent office de baromètre quant à la problématique soulevée, ne permettent cependant pas d’établir un portrait à la fois global et nuancé de la situation et ce, à partir de la réalité même des premiers concernés, soit les jeunes. Elles ne permettent pas non plus de répondre à l’objectif visé par cette recherche à savoir «identifier la perception qu’ont les adolescents et adolescentes d’écoles secondaires montréalaises des phénomènes d’hypersexualisation». Dans quelle mesure les phénomènes d’hypersexualisation et de sexualisation précoce sont-ils présents dans la réalité des adolescents? Quelles expériences en ont-ils dans leur propre milieu? Quel sens prennent pour eux ces phénomènes? Qu’en pensent-ils et qu’en savent-ils? Telles sont les questions auxquelles nous avons tenté de répondre et dont nous présentons ici les résultats." https://numerique.banq.qc.ca/patrimoine/details/52327/3686535 |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire |
