| Titre : | Une pédagogie féministe transformatrice : est-ce possible ? (2026) |
| Auteurs : | Irène Pereira, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Imag (382, mai-juin 2026) |
| Article en page(s) : | pp. 8-11 |
| Langues : | Français |
| Catégories : | |
| Résumé : | La pédagogie féministe désigne un ensemble de pratiques féministes qui se sont développées à partir de l’autoformation collective féministe. Néanmoins, ce transfert des pratiques militantes féministes dans des cadres plus institutionnalisés ne va pas sans tensions. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| FMM0000140 | IMA/382/P | Périodique | Fédération des Maisons Médicales | Périodiques | Libre accès Disponible |
