| Titre : | Des dilemmes éthiques pour développer l'empathie des élèves |
| Auteurs : | Yan Marchand, Auteur ; Julien Weber, Illustrateur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Nathan |
| Collection : | Méthode testée en classe, ISSN 2558-3905 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-09-503459-7 |
| Format : | 1 vol. (155 p.) / coul. / 30 cm |
| Langues : | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés : | Éducation à la philosophie et à la Citoyenneté |
| Résumé : |
Un outil pour mettre en pratique l'EMC et résoudre des cas concrets pris dans le quotidien des élèves. Description : - Une méthode structurée avec une démarche récurrente : Des débats cadrés et structurés autour de dilemmes : sur la moquerie, les différences fille/garçon, le vol... Amélioration du climat de classe autour de la prise de parole, de l'acceptation …
Un outil pour mettre en pratique l'EMC et résoudre des cas concrets pris dans le quotidien des élèves. Description : - Une méthode structurée avec une démarche récurrente : Des débats cadrés et structurés autour de dilemmes : sur la moquerie, les différences fille/garçon, le vol... Amélioration du climat de classe autour de la prise de parole, de l'acceptation des divergences d'opinion - Une méthode adaptée à plusieurs niveaux (cycles 2 et 3) allant d'argumentations simples à des notions plus complexes selon les âges. Les + de cet ouvrage : - Mettre en place concrètement l'éthique et l'empathie à l'école Un pas à pas pour mettre en place des débats, relancer la discussion et en faire des synthèses Favoriser de bonne relation dans la salle de classe à travers la communication, l'esprit d'équipe, la prise en compte des besoins sociaux et émotionnels des élèves. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| CBPS0000239 | PROV MAR | Monographie | CBPS | Livres | Libre accès Disponible |
